Et notat fra den drøftelse, som Pernille Nærvig Petersen, Kasper Michael Høyer og jeg havde igår om modeller til børnekonfirmandundervisning - som forberedelse til at kunne svare, når der bliver spurgt i forbindelse med opstart eller relancering rundt i sogne eller provstier.

De bedste hilsener fra

Lars Nymark Heilesen
-----------------------------------------------------

Modeller til børnekonfirmandundervisning

(Print hele beskrivelsen hér >>> )
1.
Forløb på ca. 16-20 dobbelttimer i forlængelse af skoletiden
a. Januar til påske
b. August til efterårsferien
c. Efterårsferien til advent
Eventuelt kombineret med en lørdag eller weekend (10-14) til at arbejde kreativt eller gå i dybden med et emne.

2.
4-6 lørdage (10-14) eller 3? weekender (10-14) i efterår eller forår.
Problemer omkring deltagelse pga. konkurrence fra andre fritids- og familieaktiviteter

3.
En uges sommerskole
Første eller sidste uge af sommerferien (10-16). Eventuelt rettet mod en bredere målgruppe (6-10 år). Ugen er talmæssig succes, men ressource- og lokale-krævende.

4.
Minitræf til jul, påske og pinse
Tema-undervisningsdage i forbindelse med højtiderne, eventuelt med forældrearrangement. Jf. Jørgen Gleerup og Lars Nymark: Vær velkommen Herrens år. Oplæg til samtale med børnekonfirmandforældre. Arbejdshæfte. Undervisningsvejledning. Aros 2007. Materialet rummer et oplæg til pinsetræf for børn og forældre.

5.
Lørdags-tilbud
En række tema-lørdage som undervisningstilbud til aldersgruppen. Det er vigtigt, at det er tænkt som undervisningsforløb og ikke bare tilfældig event.

Print hele beskrivelsen med eksempler >>>